Home>Negatieve leerervaringen van volwassenen met lage basisvaardigheden

Negatieve leerervaringen van volwassenen met lage basisvaardigheden

Literatuurstudie

‘Volwassenen met lage basisvaardigheden zijn vaak minder gemotiveerd om te leren op latere leeftijd, bijvoorbeeld omdat zij in het verleden negatieve leerervaringen op school hebben opgedaan. Dit literatuuroverzicht brengt onderzoeksresultaten op dit terrein in kaart. Daarbij focussen we op de oorzaken en gevolgen van negatieve leerervaringen.’ ( Buisman, 2017)

> Lees het rapport

 

 

Auteur: Marieke Buisman

Kohnstamm Instituut (2017)